南京行知实验中学
最新上周五（18日），“上海市教委教研室课程与教学”调研组来到我校调研，以此为契机，我校总结了近年来在课程建设上的诸多亮点：以下是我校《调研自评报告》精彩选登：
学校概况我校于1993年5月5日在陶行知先生创办的育才学校原址上重新组建命名，学校定名“上海市行知实验中学”，一为纪念伟大的人民教育家陶行知先生，二为标明本校办学宗旨在于传承发扬陶行知教育思想并与当今形势相结合以推进教育现代化。
近年来。学校依据上海市新课程改革和发展规划纲要的精神，为了每一个学生的终身发展，为了让每一个学生健康快乐地成长，全体教师在“爱满天下”的行知精神感召下，务实创新、进取奉献，发挥完中办学优势，传承创新陶行知“求真”、“创造”文化精神，用行知文化浸润的方式开展课程改革，建构、完善体现时代特征和办学特色的校本课程新体系。
“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这是陶行知先生的育人目标、治学和做人标准的高度概括。我校将培养新型人才作为育人教育的突破口，确立“真人”的育人目标。结合时代发展的要求和我校学生发展的现状，我们吸收陶行知的真人教育理论，构建与设计我校“真人”的具体形象为：学做自主发展、勇于创造的真人；乐做探求真知、追求真理的真人；爱做富有爱心、服务国家的真人；愿做知行统一、内外兼修的真人。
“行是知之始，知是行之成”，我们认为：在当前教育改革的新形势下，“行”应当是“真人”教育的重心，基于这样的认知我们逐步创建了以“五力教育”为核心的“真行”课程体系，努力培养学生在道德、知识、技能、心智方面健康成长的可持续发展的学生。
行“生活之力”——生活力课程
“生活力”课程以生活为媒介，其着眼点在于着力为学生建构生命科学世界和生活意义世界，引导学生学会生存、学会做人、学会做事的生活技能、懂得与他人和环境和谐相处的道理、探寻生命的意义和价值、塑造自我人格、树立可持续发展观念。
行“科学之力”——科学力课程
科学力课程是为学生构建科学求知和探究真理的世界，引导学生树立敢于坚持科学思想的勇气和不断追求真理的意识，勇于说真话、办真事、求真知，具有求实的精神、实证的精神、探索的精神、理性的精神、怀疑的精神。
行“创造之力”——创造力课程
创造力课程为学生构建展现自我潜能特长和创新能力的世界，引导学生“敢探未发明的新理、敢入未开化的边疆”，具有深远的视野、创造的精神和开辟的精神。
行“自治之力”——自治力课程
自治力课程为学生构建自主参与、多向互动的公民道德实践世界，引导学生树立自主管理、自主参与、共同自治的公民主体意识，具有公民道德素养、服务国家与社会、“爱满天下”的精神。
行“艺术之力”——艺术力课程
艺术力课程为学生构建认识美、欣赏美、创造美的审美艺术世界，引导学生发展审美个性、提升审美素养，具有艺术的改造自然和社会的能力，使审美的人与道德的人相统一，成为“真善美”、“知行意”统一的人。
陶行知先生和育才学校的渊源赋予我校独特的文化底蕴。学校将陶行知的一生作为淳朴教育的“经典教材”，将学习陶行知作为师生的“特别作业”。学生随时可走进行知育才旧院参观、瞻仰、学习、实践。每年开展“饮水思源不忘本，立德树人扬新风”为主题的清明节纪念陶行知仪式。举办“陶子行、忆行知——陶行知事迹流动展”。开展南京拜谒陶行知先生墓、入学新生参观陶行知纪念馆、走进行知、同走行知路等主题系列活动。编写了“行知实验中学真人教育德育校本教材”，分七个年段五个章节内容，充分挖掘学校的文化底蕴和校史资源，促进“真人教育”和“明师策略”的特色学校文化的体现落实。
我校整体规划了科技课程的发展蓝图，制定科技教育发展规划。从资金投入、师资建设、优势项目的培育等方面来保障科技课程的质量和水平。2015年11月，我校被列为“宝山区STEM+教育发展试点学校”。陈岭老师不断拓展3D打印技术、增强现实AR技术等在教育领域的应用。科技社团在2015、2016年连续参展上海教育博览会，并被遴选参展了在青岛举行的“2015全国中小学教学信息化应用展览”和首届“2016上海国际教育装备博览会”，刘延东副总理亲临展台，取得了良好的社会效应。2016年11月，米雪老师指导学生自编自导自演拍摄的《新李时珍传》获得第七届全国青少年科学影像节展映展评活动二等奖。
我校坚持学生全面发展和健康成长的教育思想，认真落实“以人为本、健康第一、全面发展、终身受益”的核心理念。通过学校体育教学改革，努力构建理念先进、特色鲜明、充满活力、富有时代特征的以学生为本的我校高中体育教学专项化的新模式。2013年为我校把非遗项目龙狮文化项目和体育专项化课程紧密结合，把舞龙舞狮项目融入武术专项教学中。本月16日开始，行实龙狮队正接受网上投票角逐“上海市年度最佳体育社团”奖，得票数第一。本月28日，他们即将去南京参加“2016年第九届全国舞龙舞狮锦标赛”。
我校现有学生学术科技型社团、学生文化艺术型社团、学生社会公益型社团、学生体育竞技型社团等类型社团。我校“小陶子”社团以陶行知纪念馆和校内的行知育才旧院为基地，先后为社会各界进行了讲解；3D打印社在陈岭老师带领下参加了第十二届上海教育博览会；气象社在上海市第九届青少年科技节宝山区科技活动中勇夺多项殊荣，如气象小实验比赛一等奖、地震小实验比赛一等奖等。“话剧社”学生为社区居民表演古诗词剧目“赤壁之战前夕”；象棋联盟的社团成员积极参加各类体育赛事，为学校争得荣誉。
关注行实
陶行知先生曾说：“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤。”
在这个信息高速传播的时代，我们衷心希望:能够凭借网络微平台的技术优势，令教育再无时空的隔阂，让行实成为师生快乐成长的乐园。
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